martes, 24 de abril de 2018
viernes, 20 de abril de 2018
Evidencias de evolución
En la clase de biología estuvimos viendo las evidencias de la evolución. Estas son las evidencias de que hubo evolución.
Fósil: Restos de organismos del pasado y las señales de sus actividades. La mayoría de las veces el registro es incompleto.
Evidencia molecular(ADN,PROTEÍNA C): Cambios en la secuencia del ADN. Si se producen muchas mutaciones nulas se genera evolución.
Anatomía comparada: Compara estructuras de seres vivos, ej el brazo con una
Biogeografía: Estudia la distribución de los seres vivos en nuestro planeta, sus orígenes y características.
Embriología: Estudia las distintas fases del desarrollo embrionario.
Filogenia: nos permite conocer la secuencia de especies que derivan unas de otras.
Origen en común: Al separarse los continentes muchas especies quedaron aisladas de sus grupos, estas siguen evolucionando pero siempre con un antecesor común,evolucionaron formando nuevos grupos.
Fósil: Restos de organismos del pasado y las señales de sus actividades. La mayoría de las veces el registro es incompleto.
Evidencia molecular(ADN,PROTEÍNA C): Cambios en la secuencia del ADN. Si se producen muchas mutaciones nulas se genera evolución.
Anatomía comparada: Compara estructuras de seres vivos, ej el brazo con una
Biogeografía: Estudia la distribución de los seres vivos en nuestro planeta, sus orígenes y características.
Embriología: Estudia las distintas fases del desarrollo embrionario.
Filogenia: nos permite conocer la secuencia de especies que derivan unas de otras.
Origen en común: Al separarse los continentes muchas especies quedaron aisladas de sus grupos, estas siguen evolucionando pero siempre con un antecesor común,evolucionaron formando nuevos grupos.
martes, 3 de abril de 2018
Writing dialog
This is a dialog between a theacher and students. The teacher gave them an exam and the think it is unjust:
Teacher: Hello people, how are you?
Then we recorded that dialog:
Students: Fine and you, can we ask you a question?
Teacher: Yes of course!
Students: When do we have an exam with you?
Teacher: The exam is tomorrow.
Students: Nooo! We also have another exam tomorrow, it is unjust!
Teacher: I am sorry but you will have it so the topics are Rome, Egypt and Greece, also you will have and speaking part like in pet exam.
Students: What things about Rome we have to study?
Teacher: For example you will have to study the legend of the creation of Rome.
Students: But that is too much to study in one day.
Ring!!
Teacher: This is the end of the class, you will have the exam, but don’t worry besides, you are good students.
Then we recorded that dialog:
Teacher: Tomas
Students: Marco
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