jueves, 3 de noviembre de 2022

Molière personnalité

 La personnalité de Molière

Il était plus désireux de parfaire son geste comique que de lutter contre les tragédiens de l’époque.

Il était un homme capable, avec une écriture facile, pétillante, subtile et dérangeante.

Son don pour l’imitation et sa façon si particulière de se mouvoir sur une scène, d’attirer les foules populaires ainsi que le Roi, sa famille et sa Cour. 

En résumé, il était un homme très passionné pour faire rire les autres même si c'était une période sombre. Avec son merveilleuse écriture et performance, il a rendu le temps un peu plus joyeux. 

Réalisé par : Marco Finucci, Santiago Corniola, Fabricio Perrone et Ramiro Silva

miércoles, 4 de mayo de 2022

El efecto del consumismo

A partir de ver el video, reflexione acerca del tema que se trata en Juanito Laguna con algunos temas vinculados con Ambiente, desarrollo y sociedad. De cierta manera, Juanito representa un niño que vive en una villa miseria, en situación de pobreza extrema y cómo la industrialización masiva y la acción antrópica del hombre en el planeta está generando un impacto ambiental negativo muy fuerte. Si bien los seres humanos no pueden evitar el consumo de las cosas, para cumplir con las necesidades básicas que son necesarias para sobrevivir, se puede evitar el consumismo, es decir el consumo excesivo y de productos innecesarios. 

Últimamente, los productos electrónicos que compramos tienen una obsolescencia programada, es decir que están programados para que su vida útil sea corta y deba ser reemplazado al poco tiempo. Es por esto, que una muy buena opción para solucionar los problemas ambientales que ocurren principalmente en los sectores más pobres del país sería utilizar una economía circular, es decir, reparar, reutilizar y reciclar materiales y productos todas las veces que sea posible. De esta manera se logra un consumo más responsable, lo que mitigaría la generación de desechos industriales, principal problemática en Juanito Laguna.


Juanito, de Anses, (CC BY-SA 2.0)

En esta noticia se habla de que a veces parece que la acción del hombre ha dañado irremediablemente la Tierra. Sin embargo, nuestro planeta es increíblemente resistente y capaz de curarse a sí mismo con el tiempo. Igualmente, la velocidad con la que se regenera es muy lenta en comparación a la velocidad con la que lo dañamos. La forma de arreglar los daños es reduciendo las emisiones de carbono, por ejemplo, usando energías sustentables. 









 

lunes, 12 de julio de 2021

Marathon de Paris

MARATHON DE PARIS









Le Marathon de Paris, c'est une occasion unique, est un événement annuel organisé par la ville de Paris, alors profitez-en pour regarder autour de vous et apprécier ce décor étonnant, ses nombreux monuments et lieux chargés d'histoire.

Près de 145 nationalités et 60 000 coureurs viennent s'attaquer à la discipline de longue distance la plus mythique de l'athlétisme

Les athlètes fouleront les trottoirs des avenues et places les plus célèbres de la capitale française, depuis le pied de l'Arc de Triomphe, d'où ils prennent le départ, jusqu'à la place de la Concorde. De la rue de Rivoli, ils traverseront ensuite l'Opéra Garnier, la Place de la Bastille. Après  dans le Bois de Vincennes, des vues sur Notre-Dame et la Tour Eiffel indiquent le chemin du retour.

42 km dans la plus belle ville du monde.

Et comme votre week-end ne se résume pas à la course à pied, ce sera l'occasion de découvrir Paris, la ville, ses monuments, musées, et les spectacles

 

 

https://www.schneiderelectricparismarathon.com/en/

https://en.wikipedia.org/wiki/Paris_Marathon

https://www.youtube.com/watch?v=dHDtZ3katFk


jueves, 1 de julio de 2021

Unicato y modelo agro-exportador

Juarez Celman

Para desarrollar características políticas, económicas y sociales de  la presidencia de Juárez Celman realizamos un cuadro sinóptico con Prezi:

https://prezi.com/p/l_hefdgot7qd/?present=1


Revolución del parque

Causas:

26 de julio de 1890, estalla el movimiento revolucionario. El gobierno arresta a quienes lo encabezaron:  el general Manuel Campos y el coronel Julio Figueroa. Ambos abandonan los cuarteles donde estaban detenidos y se ponen al frente de los sublevados, concentrados en el Parque de Artillería. Por esto se conoce al alzamiento como "Revolución del Parque''. Acompaña a los jefes militares una Junta de Guerra, conformada por Alem, Del Valle, Demaria, Lucio López y otros. 


Desarrollo: 

Las tropas leales al gobierno están en los cuarteles de Retiro, donde también llegan el presidente Juárez y algunos de sus ministros. La policía, al mando del coronel Capdevila, responde a las autoridades y rodea el Parque con "cantones" (reductos de hombres armados, que se improvisan en bocacalles, zaguanes, balcones y azoteas). También hay cantones revolucionarios en varios puntos de la ciudad.

Los efectivos del gobierno avanzan hasta la Plaza Libertad, haciéndose fuerte allí. 

Levalle (leal), sigue su avance por Libertad. Y, sin saberlo, prácticamente se cruza con una columna al mando de Espina (revolucionario). La lucha es intensa y, cerca del mediodía de este domingo 27 de julio, comienzan a caer los cañones de la artillería naval sobre algunos sectores de la ciudad. 

Consecuencias:

Alem y Pellegrini conciertan una tregua, que se prolongará hasta el martes 29. Durante su transcurso, suceden las gestiones de paz. Aunque el balance de fuerzas resulta claramente desfavorable a los revolucionarios, varios de éstos no admiten capitular. Pese a ello se alcanza un acuerdo, en el cual los rebeldes depondrán las armas pero serán amnistiados(se les perdona el cumplimiento de la pena total o parcialmente). 

Al día siguiente, el senador Pizarro pronuncia una frase que sería célebre, pues define con exactitud el estado de cosas que se vive "la revolución está vencida pero el gobierno ha muerto",

Si bien el acuerdo firmado el 29 de julio establecía que no tomarían represalias contra los revolucionarios, en los meses siguientes se produjeron algunas matanzas que tenían como clara motivación tomar venganza por el levantamiento y advertir sobre las consecuencias de nuevos intentos.


Agro-exportador

1. Respondan las siguientes preguntas. 

a. ¿Qué medidas se llevaron a cabo para desarrollar el modelo agroexportador? ¿En qué consistía este modelo económico?

b. ¿Cómo se ubicó la Argentina en el esquema mundial de división internacional del trabajo? ¿Qué desventajas traía esta posición para el país? 

c. ¿Cuáles fueron los principales productos de exportación?


1.a. 

Las medidas que se llevaron a cabo para desarrollar el modelo agroexportador fueron la consolidación del Estado nacional, la expansión de las áreas dedicadas a las actividades productivas, el desarrollo de una moderna red de comunicaciones, con capital inglés (que facilitó los transportes, como las líneas de ferrocarriles que conectaron a las diferentes provincias con el puerto de Buenos Aires.) (Otro ejemplo es la modernización del puerto porteño)y la organización de un sistema de leyes.


Durante estos años, 1880 y 1916, Argentina tuvo el desarrollo económico más rápido y sólido de la historia. La producción de alimentos aumentó drásticamente, la población creció con rapidez (gracias al ingreso de inmigrantes), y las ciudades se expandieron. Por estos ingresos de inmigrantes es que hubo mayor mano de obra (aspecto muy necesario en aquel entonces). Además los ingleses invertían en las redes ferroviarias y se aseguraban de ganar un 7% incluso si la compañía no conseguía tal suma de dinero. Por lo que el Estado debía intervenir económicamente en esos casos.


La economía se centralizó en Buenos Aires, desde donde se exportaba la materia prima proveniente del interior hacia, principalmente, Europa. Como se necesitaba más territorio para producir, se llevó a cabo la “Campaña del desierto”, con el fin de expulsar y eliminar a la población indígena de la Patagonia y el Chaco para tener más tierras para la producción. 


1.b. 

Durante 1880 y 1916 Argentina pasó de una posición marginal (económicamente hablando), a convertirse en el principal exportador de materia prima en el mundo. Todo esto gracias al modelo agroexportador. De esta forma Argentina se incorporó al esquema llamado división internacional del trabajo. Los países se dividían en dos: unos producían materia prima y alimentos, mientras que los otros proveían manufacturas y capitales. Obviamente, Argentina era productor de materia prima, denominado periférico.Mientras que los otros eran llamados Centrales. 


Las desventajas que presentaba esto era que la economía de Argentina dependía de las compras del exterior. Su principal recurso era la venta de los productos y el ingreso de moneda extranjera, que permitía al país, la compra de maquinaria y productos al exterior. Si Europa decidía no comprar o no podía, Argentina entraba en crisis, y de hecho esto fue lo que pasó en 1914-1918 por la Primera Guerra Mundial y con la Gran Depresión de la década del 30.


1.c.

Los principales productos de exportación fueron: trigo, maíz y lino. Además la cría de ovino para la producción de carne y lana también fue importante. Todo esto fue gracias a las ventajas naturales que presentaba la región pampeana (clima templado con tierras fértiles perfecto para la producción). 

Al principio la lana de oveja era muy necesaria para las fábricas textiles europeas, con el tiempo esto fue cambiando. A fines del siglo XIX se comenzó a exportar cereales y lino. Luego en el siglo XX creció el desarrollo de los frigoríficos y se comenzó a exportar carne vacuna en mayor medida.


1. Observen los mapas de la página 208 y respondan las siguientes preguntas. 

a. ¿Qué cambios se observan entre 1865, 1905 y 1910? 

b. ¿Por qué se denomina “abanico” a la estructura del ferrocarril?

c. ¿A qué territorios no llegaba el ferrocarril? 

2. ¿Con qué proceso de escala mundial se relaciona el desarrollo del ferrocarril en la Argentina?


1)a-Los cambios que se observan en los mapas es que se ampliaron las líneas del ferrocarril en gran parte del país. Principalmente se expandieron hacia las zonas rurales, ya que de esta manera se transportaban los productos del campo hacia el puerto con mayor facilidad para luego ser exportados.


b-La forma que adquirió la red ferroviaria fue de un abanico abierto, con los puertos como nodos y se expandió hacia el interior del país. Si se observaba desde el mapa, al conectar las vías ferroviarias con el puerto de nodo se podía ver como las vías del ferrocarril formaban un abanico.  


c- Los territorios a los que no llegaba el ferrocarril fueron los territorios recientemente adquiridos, el Chaco y la Patagonia. Aunque estas zonas se vieron aisladas, el

tendido ferroviario facilitó mucho la incorporación de tierras, hasta el momento

improductivas, para la actividad agrícola y ganadera. 


2-El desarrollo del ferrocarril en Argentina se relaciona con el desarrollo industrial que se estaba dando en Europa.

Los capitales llegaban mediante préstamos o a través de empresas extranjeras

que se radicaban en el país. El Estado nacional brindaba garantías a los inversores europeos y ofrecía condiciones ventajosas.

La red ferroviaria recibió la gran mayoría de los capitales provenientes de Gran Bretaña. Los ingleses invirtieron su capital en las vías de transporte para que la producción pueda comercializarse y exportarse.


domingo, 11 de abril de 2021

Proposals

My first proposal is about going back to normal classes and how to improve it in conection to the pandemia and the second one is about ways of improving the school canteen. A proposal is a piece of writing, where you tryto convince other to follow your ideas, and if this ideas are not followed, the situation will not improve. When I read my classmates proposal I noticed that he culd develop the same idea but in a different way.

When writing a proposal, you need to convince others that your opinion is the best and it has to be followed to change the situation.

If you are wrting a proposal, it may be useful to write down some key notes before starting, so that you can organize in a better way. In addition, you have to balance your proposal and see if the paragraphs have more or less the same lenght.



Proposal 1:

     Going back to normal clases

The aim of this proposal is to make the return to classes better, because returning normally is a problem during this pandemic moment. To solve this problem I recommend having online and face to face classes.

For example having theory during online classes

Having exams and works during face to face classes 

In addition, separating people groups may be a great idea, in order to not have much contact with each other.


Online classes

Firstly, having the theory during online classes is positive, since the teacher can explain perfectly through the computer, and the students can connect to the class while they are in their home. 


Face to Face classes

Additionally, they can also have face to face classes. In this type of class, teachers can make students take exercises or exams. The virtual and face to face classes can be divided into a virtual week in the morning and a face-to-face week in the afternoon.  And then the next week the other way around.


Separating in groups

Another way of solving the return of normal classes may be separating the students in groups, and also the time to go to break or also entering school. This could be done so that there is the least possible contact between the students and that there are the fewest possible cases.


Conclusion

In conclusion, having both types of classes at the same time is the best way to go back to school, since it is the best way to control the pandemia in the school. If these ideas are not followed and only online classes are given, some students may not be able to connect or to understand the classes. In addition if face to face classes are given and students are not separated, the pandemia will continue being much difficult to control.


Proposal 2: 

College Canteen



The colleague canteen plays an important role in a school, since it's where the children eat. To make more kids eat in the cantine, the aspects in consideration will be the ones that the students suggested, since they are the ones that have to be comfortable.


Food variety

Making a bigger food variety for the students to eat, will increase the students' satisfaction. In this way, they will have more available options to choose. In addition, for example, some students may be vegetarian and with the lack of food variety the meal might be a problem for them.


Shorter queues

Another improvement would be to add one more cashier at the time of paying for the food, since there are long queues and students have to wait a long time to eat. By reducing waiting times, students could have some free time before their next class and could use them to relax for a while.


Cleaning stuff

Last but not least, having a clean canteen is a really important fact, since nobody likes to eat in a dirty place. Sometimes, the cleaning stuff can't keep up with cleaning everything, so adding more cleaning stuff will make the cantine a better place to eat.


Conclusion

In conclusion, if these ideas are not followed, the students will not eat at the college canteen, since they are not comfortable with the actual one.


lunes, 5 de abril de 2021

Women in the USA during 1920s

 Here I leave you a mind map that I made together with Marco Finucci, Matias Sguera and Luciana Lin.  In it you can see information about how far did the roles of women change in the 1920s.  

miércoles, 31 de marzo de 2021

Why did agriculture not share in the prosperity?

This is the mind map about why did agriculture not share in the prosperity of 1920 in the USA. I did it with Tomas Brizuela, Fabricio Perrone and Salvador Tognolini. 

Molière personnalité

  La personnalité de Molière Il était plus désireux de parfaire son geste comique que de lutter contre les tragédiens de l’époque. Il était ...